古人曾说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”良好的阅读习惯是学生提升写作水平，增强语文核心素养的关键。培养学生良好的阅读习惯，不仅能拓宽学生的视野，更能陶冶学生的情操，促进学生良好品德的形成。

2020年10月26日，北师大平果附校三年级语文备课组的黄妙吉老师结合自己的教学经验，在小学部语文教研会上进行了“向阳而生—培养学生良好的阅读习惯”的主题分享。黄老师说到，孩子们就像是一朵朵可爱的太阳花，向着太阳生长，而阅读是阳光，是雨露，滋养着这些花儿，读书越多，花儿就开得越灿烂。

培养学生良好的阅读习惯任重而道远，教师要充分发挥引导作用。我们该如何培养学生良好的阅读习惯呢？黄老师从以下三个方面给出了建议：

一、有效开展课外阅读

开展课外阅读，既要精心挑选阅读材料，又要给足学生阅读的时间。同时，可以开展读书会、故事会、制作静心阅读卡等多种活动，培养学生的阅读兴趣。

二、教师要注重阅读方法教学

我们在鼓励学生多读书的同时，还要教会学生读书的方法。

三、让学生在“玩”中爱上阅读

“玩”的形式多种多样，如背诵比赛、小组共读一本书、亲子阅读、写作比赛、手抄报、好书推荐会等。

在分享的过程中，黄老师通过一些照片向我们展示了培养学生良好的阅读习惯所取得的成果，同时我们也看到黄老师作为一名优秀的语文教师所展现出的极高的专业素养和在培养学生阅读习惯时树立的良好榜样，值得所有语文老师学习！

分享结束后，小学部语文教研组长赵淑芳老师进行了总结。她表示，黄老师的经验分享让在座的老师们受益良多。我们作为一名语文老师，都应该明确阅读不仅是学生的必修课，更是我们语文老师的必修课。在培养学生良好的阅读习惯之前，我们应该先培养自己良好的阅读习惯，通过阅读丰富自己的内心世界，充实自己的大脑，有准备地去指导学生阅读，才能取得好的成效。

读万卷书，行万里路。读书使人长学识，明真理，辨是非，良好的阅读习惯能让学生终身受益。不管到什么时候，阅读都是学好语文的关键，我们要不断改善引导方式，把我们的学生培养成好读书、读好书、会读书的人。

文章：屈建强

图片：龙慧

审核：林玉群

排版：潘燕萍