小组合作学习作为一种教学手段,其灵活应用对于学生合作意识的养成和合作精神的培养尤为重要,同时还是拓展学生思维空间的有效手段。在小学数学课堂中，有效的小组合作学习可以提升学生的综合能力与思想品质，是素质教育的重要内容。小学数学教师在实际的教学中如何保证小组合作学习的有效性呢?

  3月10日下午，一年级数学组林芝谷老师结合自身教学实践，在小学部数学教研会上就《如何进行小组合作教学》进行了专题分享。

 林老师从“为什么要开展小组合作教学”和“如何开展小组合作学习 ”两个方面进行阐述。分享过程中，林老师通过列举自身数学课堂中小组合作学习的案例，使讲解更加形象生动，老师们听得津津有味，相信每一位老师都能有所收获。

 一般而言，不是所有的课堂学习内容都要采用小组合作方式，如果是较简单的学习任务，学生能自己解决的问题尽量让学生自己解决，以发展学生的独立解决问题的能力，以免产生依赖。

   分享结束后，小学部数学教研组长奉珣老师指出：小组合作学习可以更全面地展示出以学生为主体的课堂教学，教师的充分准备和适当点拨至关重要，合理运用合作教学可以让我们的课堂更加出彩。

 小组合作学习可以为课堂注入活力，这种学习方式不仅体现了学生的主体作用和教师的主导作用，而且激发了学生的思维，训练了学生的语言，锻炼了学生学习的能力，融洽了师生关系，使课堂教学更加科学合理。在小学教学实践中，灵活应用小组合作学习手段尤为重要,值得在课堂教学引导中广泛应用。作为教师应从实际出发，结合学生特点，不断探索研究，合理适当运用，让小组合作在实际课堂中更具有时效！